Esta WebQuest fue aplicada con los alumnos de 2º grado. El objetivo consistía crear a un súper héroe por medio de distintas habilidades como la organización y la selección de información, el trabajo en equipo, la escritura y las estrategias para el uso de correcto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

La versión original de la WebQuest tuvo un formato .pps, por lo que tenía animaciones, hipervínculos a distintos documentos y páginas web y sonido.

Durante el ciclo escolar 2004-2005, los alumnos de tercero de secundaria realizaron unas radionovelas para celebrar los 400 años de Don Quijote de la Mancha, obra de Miguel de Cervantes. A continuación se presentan las tres mejores. Pulsa en el número para que puedas escuchar cada una.

1. Elaborada por  Alejandra Duncan, Andrea Pro, Daniela, Diana, Patty y Ximena Monroy

2. Elaborada por Amalia, Elianne, Elisa, Kenia Porras, Laura, María José Robles.

3. Elaborada por Amado, David, Marcos, Guillermo Haro, NIcolás y Rogelio Arzate Heise.

Con los trabajos realizados con los alumnos de 1º y 2º, se editó el primer número de Just for us, revista escolar. El volumen incluyó trabajos y actividades realizadas en la asignatura de Español. Just for us pretendió convertirse en un espacio de difusión de los eventos del Instituto, así como el lugar donde  los alumnos compartieran con el resto de la comunidad escolar los proyectos en los que consolidaron sus habilidades comunicativas; sin embargo, a la revista no se le asignó el presupuesto necesario y sólo se pudo publicar un único número.

El nombre de la revista lo propuso Laura Villalobos y todos los alumnos del grado votaron a favor de este título.

Comentario del cuento “El Wendigo”de Algernon Blackwood

Gabriel Bello García

Este cuento de terror presenta una estructura narrativa singular: comienza con el recuerdo de uno de los personajes de los hechos ubicados en el Lago de las Cincuenta Islas, es decir, inicia en el final de la historia.

Cuatro cazadores emprenden una cacería de alces en Canadá. Défago, cazador nativo de la región, cuenta una leyenda: un aroma muy peculiar, inexplicable para el razonamiento humano, y el ulular constante del viento atraen a la gente a la espesura del bosque.

Tras días de búsqueda sin ningún éxito, los cazadores se separan. Défago y Simpson se dirigen al Lago de las Cincuenta Islas. Al caer la noche, empiezan a experimentar situaciones extrañas; son testigos de manifestaciones sobrenaturales: un olor extraño, una pesadumbre emocional y el movimiento veloz de algo que crea una ráfaga inexplicable de viento. Dégafo es secuentrado. Simpson sale a buscarlo; pero los gritos de pesadumbre de su compañero trastocan su cerebro. Un final espantoso acecha al cazador canadiense.

Este cuento parte de la leyenda contada por Défago, creencia que comparten todos los de su raza. La estrategia del narrador consiste en ubicar los hechos en el mismo espacio donde ocurre la leyenda y crear a un ser sobrenatural sólo por medio de las sensaciones y emociones que viven los personajes.

Patricia García Robles Lio, Sara Nava García y Rodríguez y Mar Torre Mendoza realizaron en audio la biografía de este expedicionario. Coloca tu cursor aquí para escucharla.

“La expedición de Scott al Polo Sur en el Terra Nova fue la mayor y la mejor equipadas de las que se habían llevado. Sus 49 miembros tenían comida para treinta y seis meses, material para construirse casas de madera, así como generadores, esquís, ponis, trineos y demás ayudas para la supervivencia. Con todo, los expedicionarios tuvieron que luchar desesperadamente para sobrevivir en el intenso frío.”

Fuente: Fleming, Fergus y Annabel Merullo (comps.), La mirada del explorador. Relatos de aventuras y descubrimientos, Paidós, Barcelona, 2006, p. 152.

¿Cuál es el mejor recuerdo de tu adolescencia?

Yo recuerdo que éramos una familia muy unida y feliz. Vivíamos en La Fama, una casona antigua en las orillas de Monterrey. En mi adolescencia, disfruté de actividades al aire libre: montaba a caballo, nadaba en el río y todo esto lo hacía en compañía de mis hermanos y amigos.

¿Qué estaba de moda en cuestión de música, ropa y coches?

En lo que se refiere a la música, en mi época estaban de moda los swings de los Estados Unidos de Norteamérica, la conga cubana y los infaltables mariachis, con los que llevaban “gallos”, como se conocían en esa época a las serenatas, los pretendientes en turno. En cuanto a la ropa, me gustaba usar faldas amplias y acinturadas. Todas las muchachas aspiraban tener una perfecta “cinturita de avispa”. Con respecto a los coches, no recuerdo las marcas; pero mi papá tenía un auto convertible con el que paseaba a la familia en la Plaza Zaragoza.

¿Qué tipo de fiestas había y cómo eran?

La mayoría de las fiestas se hacían en las casas. Se ponía música en un tocadiscos de manivela. Las muchachas nos sentábamos a esperar a que el guapo nos sacara a bailar. Todas teníamos una libretita a la que llamábamos “carnet” en la que apúntabamos las solicitudes para bailar. Siempre estaban nuestros papás para cuidarnos.

¿Daban bebidas alcohólicas?

De ninguna manera, éramos apenas unas jovencitas. Tomábamos Coca-Cola.

¿Cómo eran los conciertos en tu época?

Muy de vez en cuando llegaban conciertos a Monterrey. Se presentaban en los cines. Como eran un gran acontecimiento, la gente se vestía con sus mejores galas: los hombres de traje y las mujeres con pieles y joyas.

¿Qué hacían tú y tus amigos para divertirse?

Éramos muchachos muy sencillos. Los jóvenes nos conformábamos con dar vueltas en la plaza Zaragoza. Los muchachos la daban hacia un lado y las muchachas en sentido contrario. Algunas veces, mis amigos me invitaban a tomar una soda. También íbamos al cine y al boliche; hacíamos días de campo y, por supuesto, las fiestas en las casas o en el Casino Monterrey. Asimismo, hacíamos lunadas donde cantábamos con acompañamiento de guitarra.

¿Cuál era tu hobbie favorito?

Me encantaba hacer monitos de peluche y muñecas de trapo.

¿Aparte de estudiar, trabajabas?

No, sólo ayudaba con los quehaceres de la casa. Hacía comida y pasteles. Mi papá siempre dijo que mientras él viviera, yo no tendría que trabajar.

En cuanto a los deportes, ¿qué ha cambiado?

Sí ha habido algunos cambios, sobre todo en la vestimenta. En Monterrey no había una práctica formal de deportes en mi época; pero los adolescentes teníamos una vida de actividad física muy activa: caminábamos mucho y todos nuestros juegos eran al aire libre.

¿Qué pensabas en relación a los vicios como el alcohol y el cigarro?

Pensaba, y sigo pensando, que es una tristeza que los jóvenes pierdan las ganas de vivir en manos de los vicios. Yo creo que la mejor defensa contra los vicios es tener una familia unida y comprensiva, que refuerce la autoestima de cada uno de sus miembros. Se podría pensar que antes éramos mucho más libres; pero esa confianza, a la vez, te comprometía a no fallar a tus padres.

¿Cuáles eran las consecuencias de una mala acción?

Sentías que defraudabas a tus papás y a veces podías hacerte daño, por ejemplo, en un accidente. Mis papás sí eran muy estrictos. Cuando alguno de mis hermanos o yo nos portábamos mal, tenían una plática seria con nosotros para hacernos ver nuestro error y, además, nos quedábamos sin salir por algunas tardes.

¿De qué te sientes orgullosa de esa época?

De que tuve unos buenos padres con los que siempre conté. De la gran oportunidad que fue el haber podido estudiar dos años en Kansas donde aprendí a hablar inglés. También me siento muy satisfecha de haber sido siempre una buena hija.

¿Cambiarías algo de este periodo?

No cambiaría nada; aunque creo que me hubiera gustado trabajar y ser autosuficiente.

Con motivo de la Semana Highlands en su versión 2008, los alumnos de tercer grado de secundaria escogieron algunos episodios de la novela de Cervantes El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha para presentarlos en un museo virtual con ayuda de diversos recursos multimedia. Presiona para que puedas disfrutar de este entretenido video.

Rodrigo Orraca Rotzinger

A Vancouver, una hermosa ciudad en la costa este de British Columbia, Canadá, se le ha otorgado el honor de ser la sede de los Juegos Olímpicos de Invierno en el 2010. Whistler-Blackcomb es la base de esquí de Vancouver; ha ganado once años el premio al mejor Resort de esquí en Norte América y cuatro veces el mejor del mundo.

Logotipo

Se presentaron varias propuestas de diferentes personas, religiones, culturas, etc. Los esquimales presentaron el inukshuk. Hace muchos años, los esquimales usaban el inukshuk (piedras encimadas que indicaban pequeños poblados, zonas de casa, caminos, entre otros) como señalización. Al presentar su diseño, los esquimales hablaron de la gente y del mundo actual: diseñaron un hombre formado con piedras, de esta manera relacionaron su cultura antigua con el pueblo y el mundo de ahora.

El nuevo Vancouver

Se le llama así porque Vancouver ha aprovechado la oportunidad de ser sede para reconstruirse. En Whistler se está construyendo una góndola llamada Peak to Peak (de pico a pico). Se dice que Peak to Peak será el remonte más extraordinario del momento: unirá las dos grandes zonas de la estación de esquí Whistler-Blackcomb mediante una telecabina que realizará gran parte de su recorrido sin ninguna pilona de sustentación. Se estrenará el 12 de diciembre de este mismo año.

Recuerdos de una gran adolescencia

Patricia García Robles Lio

De padre chino y madre mexicana, el ingeniero Jorge Liu nació en Parral, Estado de Chihuahua un 12 de mayo. Cursó sus estudios en Aguascalientes y en Toluca. En esta ciudad se recibió de ingeniero industrial. Se destaca, de su gran y valiosa trayectoria, una especial formación en otros países, particularmente en Japón, Australia, Estados Unidos y Argentina. Su gran cualidad: el mejor ser humano.

¿Cuál es tu nombre completo?

Jorge Liu Gómez.

¿Cómo era el ambiente en tu secundaria?

El ambiente era agradable, amistoso. Prácticamente todos éramos buenos amigos y compañeros y, por supuesto, con algunos había más trato y acercamiento que con otros. Todos nos conocíamos ya que vivíamos en la misma zona o colonia de una ciudad pequeña en ese entonces.

¿Qué pensabas del colegio?

Pensaba que era uno de los mejores colegios de Aguascalientes y que yo era afortunado de estar en él.

¿Cómo te regañaban en la escuela cuando te portabas mal o sacabas malas calificaciones?

Teníamos maestros muy estrictos. Prácticamente no había regaños; pero en los casos de bajas calificaciones se hablaba personalmente con el estudiante y, si el caso lo ameritaba, se solicitaba a los papás o tutores presentarse en la dirección de la escuela para revisar dichas calificaciones.

¿Tenías apodo?

No tenía apodo en la escuela;  pero casi siempre compañeros y maestros me llamaban por mi apellido, que es inusual en México.

¿Cómo te divertías con tus amigos?

Las diversiones consistían en ser parte de equipos de algún deporte como el béisbol, fútbol, voleibol,  etc. También se asistía a nevarías, cines…

Cuéntanos sobre tu mejor amigo.

Tuve dos muy buenos amigos. Con uno era muy frecuente que nos reuniéramos para estudiar, ya que él siempre tomaba muy buenos apuntes y era muy ordenadito. Con el otro andaba siempre practicando los deportes que en su momento estaban de moda, como el juego de billar -que a esa edad estaba prohibido el acceso a los billares para nosotros, pero encontrábamos la manera de que nos permitieran jugar durante las mañanas.

¿Cuál fue tu mejor travesura?

No recuerdo haber hecho alguna en especial, pero sí participé en algunas que actualmente aún se repiten, como meterse en algún lugar sin permiso,  consumir algo y salirse sin pagar aunque en algunas ocasiones llegaban a reconocer a alguien y se tenía que pagar,  para que no interviniera ninguna autoridad.

¿Todavía tienes contacto con alguno de tus compañeros de secundaria?

Desafortunadamente no, ya que se perdieron los contactos, direcciones, teléfonos, etc.

En tu época, ¿cómo eran las fiestas? ¿Y las de quince años?

En mi época, las fiestas regularmente se hacían en la casa de algún amigo o amiga. Las de quince años casi siempre se hacía en lugares especiales. Lo tradicional: la iglesia, los chambelanes, la presentación en sociedad hecha por el padre, etc.

¿Existían los antros?

Los antros como actualmente los conocemos, no existían.

¿Cómo era el proceso para conquistar a una chica?

Regularmente, el inicio de un noviazgo se hacía en las escuelas, en el barrio donde vivías y, eventualmente, en alguna fiesta o baile familiar.

¿Dónde conociste a tu primer amor?

La conocí en la escuela.

¿Cómo conociste a mi abuela?

Conocí a tu abuela en su trabajo, ya que yo tenía que arreglar periódicamente algunos asuntos con ella.

¿Cuál era el problema más común con tus papás?

Me parece que siempre llegar a casa después de la hora acordada.

¿Qué tipo de música te gustaba?

La música de moda de aquellos tiempos, por ejemplo la de Glenn Millar, era el más famoso a nivel internacional.

¿Qué querías ser de grande?

En ese tiempo no tenía ni la más mínima idea de qué quería ser. En general, sí pensaba en seguir estudiando durante mucho tiempo y, paralelamente, definir qué estudiaría.

¿En que ha cambiado el lugar donde vives?

Ha cambiado en el tamaño físico de la ciudad, en el tamaño de la población, el clima. Ahora se tiene una diversidad muy amplia de lugares a donde puedes asistir. Ha  cambiado la facilidad con la que trasladas de un lugar a otro, etc.

¿Qué es lo que más te gustaba de tu adolescencia?

Todo me gustaba. No la cambiaría, pero no la añoro.

Escucha dos biografías de Douglas Mawson.

La primera realizada por Valeria Checa Pastrana y Laura Villalobos Cano

La segunda por Gabriel Bello García, Ricardo Mulhia Velázquez y Santiago Pavía Aubry.

“En 1911, el mismo año en que Scott emprendía su viaje al Polo Sur, Douglas Mawson encabezó su propia expedición a la Antártida. Lo habían invitado a unirse al grupo de Scott, pero optó por la tarea menos espectacular -aunque geográficamente más provechosa- de explorar la Tierra Adelia, al oeste de la Plataforma de Hielo Ross. Estuvo a punto de sufrir la misma suerte que Scott. Acompañado por dos hombres, Belgrave Ninni, teniente del ejército británico, y el doctor Xavier Mertz, campeón suizo de esquí, se encontraba a varios kilómetros del campamento base cuando una grieta se tragó a Ninni y la mayor parte de las provisiones. En el viaje de regreso, Mertz también murió y Mawson quedó solo con medio trineo y los restos cocinados de sus perros. Sobrevivió y encabezó sucesivas expediciones a la Antártida, pero jamás se recuperó del todo de aquella primera experiencia.”

Fuente: Fleming, Fergus y Annabel Merullo (comps.), La mirada del explorador. Relatos de aventuras y descubrimientos, Paidós, Barcelona, 2006, p. 160.